登录    |    注册
您好,欢迎来到五六电子!        客服电话:   023-58556299    |    023-58722688
登录    |    注册
    |    我的订单    |    购物车

电子教学中的探究式尝试—电子制作
作者: admin    文章来源: 五六电子    点击:3281    更新时间:2015-01-25

    2012 年,我带教一个电子班,在班上开展了一门探究式的教学课程-电子制作
    这个班级的学生,之前已经学习了模拟电路和数字电路的基本知识,掌握了焊接和装配的基本功,对常用元器件认识比较充分。出于考察能力,升级考核等多方面的考虑,我在这个班级开设了这门课程。
    这门课完全由学生主组学习,从设想、设计、组合、寻找原材料到制作,全部由学生商量决定。 教师只是进行引导、答疑,主要是解决学生制作过程中的难题。 实现了教学中的任务驱动法,充分调动学生的积极性,培养学生的分析问题、解决问题的能力独立探索及合作精神。
    课程的设置由以下过程:
    1.教师布置任务,展示其他作品,引导学生对制作作品的初步设想
    教师在课堂上播放了各式各样的视频, 比如制作精美的灯牌,会前后走路的机器人,能发出各种铃声的门铃等等小制作。 激发起学生的制作欲望,让他们对自己要做的作品有初步的设想。
    2.学生确定作品,进行设计前的准备
    观看完视频,学生经过讨论后,教师允许学生分组或者单独成组,多人组必须要比单人组作品复杂。 各组学生根据本组成员的兴趣,依靠自身掌握的技能,确定一个作品,并且做好初步准备。
    初步准备包括设计产品名称、产品内部电路、产品的外部包装。
    课程过程中,有的学生制作灯牌,初步准备就是设计字体,设计图样,找广告公司制作 KT 板;有的学生制作流动彩灯,初步准备就是设计电路,确定元件参数,寻找各种理想的外包装;有的学生制作摇摇灯棒,初步准备就是确定需要元器件,编写程序,设计外壳。
    这一过程中,学生的团队合作有了默契,培养了他们的设计能力和思考能力。
    3.学生进行采购,进行制作前的准备
    各组学生完成初步准备后,就要根据元件和包装去采购。 要采购元器件,学生必然会电子市场上去,他们会发现市场上各种各样的元器件,比如发光二极管,不仅仅只有学校看到的基本款,有各种颜色,还有的是两色发光,有的还会七彩变换。面对这种情况,学生会自发的去了解那些看起来很奇怪又非常吸引他的元器件,经过了解后,他们发现有些可以用在自己作品内的,改进自己的作品,为自己的作品增添光彩。
    在这一过程中,学生的视野得到了拓展,综合能力得到了提高。
    4.学生焊接和装配,完成作品
    前期准备完毕之后,学生就开始着手进行作品的制作了。 当然是利用在学校学习的焊接和装配技能。 但是在制作过程中,学生会遇到很多突发状况,这种状况是超出他们平时的训练范围的,以他们的能力难以解决的。
    比如,在制作灯牌的时候,有学生会发现不同颜色的发光二极管,连在同一个电源上就会不发光,或者只有部分发光;在制作音响的时候,学生如果把耳机上的两根线接反了,音响就不会发出声音;在制作流动彩灯的时候,发现有的灯根本亮不起来,或者发现前面一级灯亮了后面不亮了。为了解决这些问题,有的学生是网络上去查资料,有的是寻求老师帮忙,找出解决办法。
    在这一过程中,学生增强了元器件的使用能力,扩展了自己的知识范围,培养了他们的自我学习和自我提高的能力。
    5.学生完成作品,进行作品展
    学生完成作品后,我就组织开展了一个作品秀。 让学生上台演示自己的作品,对作品做简短的介绍。 有些学生的作品得到全班的一致好评。
    比如有个同学做了一个流水彩灯的钟, 外包装上是流水彩灯,内部镶嵌了一个钟,钟面露出来,彩灯流水闪亮,使得这个钟格外耀眼。
    比如有个学生做了七彩循环的灯牌,内部字用普通色彩的发光二极管,外部用七彩快闪的发光二极管包围,既美观又引人注目。
    有了老师的肯定和同伴的赞扬,学生有一种成就感,自信心也倍增,对学习和操作就更加有积极了。
    6.拍摄产品秀视频让学生进行视频剪辑并且上传视频网站对于产品秀,我保留当时的视频,让班里学生自己完成视频剪辑配以音乐,上传到了优酷网。学生可以在随时随地向别人展示自己,对自己的产品充满了自豪感。
    这次探究式教学的目的在于考察学生的设计能力和动手能力,观察她们在两年多的学习中,是否能独立完成一个电子制作。 而最后在班里开展的产品秀活动,充分展示学生的风采。
    与其说是一种探究式教学的试点,不如说是一个让学生证明自己能力的活动。学生完成这个活动后,思维能力、合作能力和动手能力都得到了锻炼和扩展,对于今后的学习,他们无论心理上还是从实际操作上,都变得更加的积极。
上一篇:项目教学在《电子产品装配与调试》课程中的应用
下一篇:中职电子产品装配与调试技能竞赛辅导策略
热点推荐
  • 制作LED摇字光棒

    [2015-07-30]

  • 三极管知识简介

    [2015-03-25]

  • 开关知识简介

    [2015-03-23]

  • 电位器知识简介

    [2015-03-21]

  • 在线客服
    在线咨询
    023-58556299
    技术支持
    023-58722688
    返回顶部"